为提升浦东新区2023学年见习教师的师德修养，帮助他们尽快完成角色转变与岗位适应、补充所需基本知识与技能、加强教育教学实操能力，根据《浦东新区教师教育三年行动计划（2023-2025年）》，浦东教育发展研究院教师教育培训部首次于暑假期间启动见习教师岗前培训。浦东新区第二中心小学作为上海市教师专业发展学校，成为此次活动的学科实务培训点之一，组织来自本校和兄弟学校的34名见习教师开展了为期一周的岗前实务培训。

方案先行 精心设计培训

为保证本次培训活动的顺利开展，学校第一时间成立由部门主管、学科主管组成的专项工作小组。在认真领会通知精神，明确培训目标的基础上，确立了“理念先行，立足实务，需求导向，体现交互”的培训原则，并精心设计了培训方案。同时，根据见习教师学科分布，联络骨干教师、教研组长成立导师团。本次为期一周的培训活动，分为两个阶段，14-15日是集中收看的通识培训，16-18日是集中+分散的实务培训。通识课程由浦东教育发展研究院统一内容，学习培训点组织收看与讨论。实务培训内容以学科核心素养解读和大单元教学设计为主，旨在帮助新教师了解并胜任日常教育教学工作的核心环节，掌握工作流程与规范，内化新课改理念。

(资料图片仅供参考)

通识培训 明确时代使命

8月14日上午九点，培训的大幕正式拉开。全体新教师集中观看了由教发院组织的通识培训讲座，从培训前测，到《2023学年新教师培养方案》解读，有《青年教师成长故事》、《新教师如何用好现代教育技术》，还有《新教师如何与学生及家长沟通》等讲座，一场场精彩的报告，使新教师在明确新时代教师使命的基础上，进一步将对立德树人根本任务的认识付诸教育教学的实际行动。

破冰互动 敞开交流心扉

8月16日上午，每一位步入培训教室的学员从师训专管员童荣俭老师那里抽取了一张扑克牌，四种花色指引学员自动分为四个随机小组，实务培训由一个有趣的破冰游戏拉开帷幕。根据游戏要求，学员们围绕“我是你的新朋友”这一主题，迅速“穿越”到开学第一天的课堂，将其他学员当做初次见面的学生，进行自我介绍。每人短短几分钟的介绍，各位青年教师“各显神通”。有的温柔谦和，有的幽默诙谐，有的学科特色显著，有的个性飞扬。大家相互熟悉，记住了同伴的信息与特点，同时，在这场“实战演练”中，大家相互赏析借鉴，收获了与学生初次见面自我介绍的宝贵经验。

在相互熟悉的破冰后，童老师代表培训点组织方，向学员介绍了实务培训后三天的课程安排和导师配备情况。之后，在《小学教师的日常教学活动与规范》讲座中，童老师通过几个常见的教学活动案例组织学员讨论，帮助学员了解日常教育教学工作的核心环节，掌握工作流程与规范。

小组讨论 全方位展风采

“无领导小组讨论”是实务培训首日集中部分的“压轴大戏”。四个随机小组针对“我眼中的小学生”、“我向往的课堂”、“我理解的素养”、“我困惑的问题”四个话题，开展无领导小组讨论。首先，每位组员根据话题，展开个人论述，在倾听了组内成员的发言后，大家通过自由发言的方式，进行反馈，回应，总结，质疑，例举等互动交流。经过第一小组的尝试，新教师们逐渐适应了这种方式，大家各抒己见，相互点评，将上午的互动学习推向高潮。组织方的导师通过观察记录，了解了见习教师的学情观、教学观、课标观，获取了学员的个性特点，能力基础，也深切知晓了他们的培训需求。根据学员较为集中的需求，工作小组与导师团迅速做出应对，将最后半天的内容调整为学员的答疑解惑专场。

素养解读 析大单元设计

接下来的四个半天均采用分学科实操培训的形式，由语文、数学、英语、综合四位学科主管牵头，由导师团为学员们开设《学科核心素养解读》、《单元整体教学设计的组织》的讲座，指导新教师进行大单元的教学设计，组织模拟课堂教学，开展互动点评。

语文学科针对见习教师进行了“理论-设计-评议”的整体式培训。先是通过《核心素养解读》《大单元教学整体设计思路》《一年级识字单元教学设计指导》三场讲座让教师有了一个明晰的轮廓。接着进行了各自执教年级的一个大单元的设计。教师们灵感闪烁，思绪纷飞，围绕自己的疑惑，也会纷纷向导师质疑。最后，每位学员的大单元设计可圈可点，导师们逐人逐条进行了全面的评议。

数学学科的培训内容共有三个模块：1.核心素养视角下新课标的研读；2.大单元视角下的教学设计；3.空中课堂观摩与教学详案的撰写。吴敏老师以图说核心素养的方式，介绍了核心素养的演变及关键点，胡梅华老师以案例的形式，带领学员以大单元的视角，来整理知识的脉络，再了解一个单元中教学课时的分布与教学内容的关联，了解例题之间的相互联系，从而能更准确的分析学情，制定教学目标，把握教学设计符合课程标准，彭雪晶老师系统讲解了单元教学设计的各个模块。三位导师一起对每个学员设计的单元教学进行的点评。结合空中课堂的观摩，学员选择单元教学中的一节课进行了详案的撰写，并在导师的指导下，进行修改和完善。

英语学科培训中，浦东新区第二中心小学区级骨干教师孙莉老师以“新课标视域下小学英语单元教学活动设计”为理念，为学员提供了一系列的单元教学设计指导。她提供了一份完整的优秀单元教学设计示例，在归纳总结要点的同时，细致具体地讲解进行单元教学设计的步骤。随后，基于单元教学设计的总框架，学员提出实践中的难点，并与孙老师一起找到解决方法并独立完成了一份单元教学设计。单元设计在孙老师的指导下进行了三轮改进与优化，在学科主管赵老师的点评指导下，完成了两轮现场教学。

美术学科采用了专业知识讲座和教学实践相结合的培训形式，突显学以致用的培训特色。区级骨干张颖颖老师和瞿秀华老师根据艺术新课标精神，解读了艺术核心素养；针对美术教学大单元设计进行了规范指导；进行了课堂教学如何避免各种踩雷的专业分析，让学员在单元教学设计和片段实践展示中，深入浅出地感悟课堂的变化，循序渐进地提升美术教学能力。

开启规划 青年扬帆启航

8月18日下午，根据学员的培训需求，师训员童老师向大家介绍了《小学教师的一日常规》和《学生伤害事故处理流程》，人力资源主任徐敏老师给大家带来《青年教师专业发展之路》，三项内容虽然时间不长，但大大提高了培训的可操作性，手把手地指导新教师一天的日常将是一个怎样的节奏，遇到了学生的突发情况该如何应对，青年教师的成长与发展又该关注哪些方向。最后，学校分管教师专业发展的赵艳雯老师结合自身的成长经历，勉励新教师们要把握时代的机遇，把握新教师专业发展黄金期，把握每一次亮相的机会，走好专业发展的每一步，不负时代重托，践行育人初心。

五天的岗前培训内容充实丰富，培训形式多样有趣，给予了见习教师规范化、精细化、多样化的指导，充分发挥了学校培训团队的综合实力，新教师们在聆听、互动、吸收、反思中得到历练与成长。希望每一位见习教师都能以入职培训为起点，敬畏教师职业、谨慎教育言行，踏踏实实走好教育教学每一步。

标签：